Los solicitantes para el trabajo de £180.000 al año para enseñar a un niño de un año a convertirse en un “caballero inglés” destinado a “Eton o Harrow” se han duplicado casi de la noche a la mañana.
Más de 100 tutores de élite de seis países compiten ahora por el codiciado puesto después de que el anuncio de trabajo se volviera viral ayer.
Se produce después de que se publicara un anuncio para el puesto de seis cifras en la bolsa de trabajo del Times Educational Suplement en nombre de una familia extranjera adinerada.
Hasta ayer por la tarde, sólo 60 se habían postulado, pero decenas se amontonaron durante la noche después de encontrar el trabajo en línea.
El comunicado decía que la pareja buscaba un ambiente “esencialmente británico” para su pequeño, con polo y música clásica.
También sugiere que su nuevo tutor podría llevar al niño a ‘Lord’s y Wimbledon’.
Adam Caller, fundador de Tutors International, que recluta en nombre de la familia, dijo: ‘La familia tiene muchas opciones para elegir. No envidio su proceso de toma de decisiones.’
Dijo que en la actualidad analiza las sugerencias de cada candidato y plantea las adecuadas para la atención de los familiares.
“Me pidieron que presentara candidatos a medida que pudiera completarlos”, dice. “La cobertura de prensa está generando muchas solicitudes”.
Los solicitantes de la formación laboral de £180.000 al año para convertirse en un “caballero inglés” destinado a “Eton o Harrow” casi se han duplicado (Imagen: escolares de Eton)
La familia del norte de Londres entiende que pertenecen a un país diferente y busca criar a su hijo de una manera “bicultural”.
El anuncio dice que el nuevo tutor guiará al niño “en sus primeros pasos para convertirse en un caballero inglés”.
Explica que la familia inició un programa similar con el hermano mayor del niño cuando tenía cinco años, pero ya era demasiado tarde.
Afirma que, a diferencia de la niñera, hay “claras intenciones educativas detrás del personaje”, destinadas a fomentar “la curiosidad y el desarrollo intelectual”.
Añade: “Su profesor ideal es alguien que tenga una buena formación, un vocabulario amplio y hable con un acento adoptado”.
Dice que la persona adecuada debe ser un especialista en la primera infancia que pueda guiar al niño de forma adecuada a su edad.
Deberían ser elegibles para trabajar con “familias reales y de altísimo patrimonio” y “criarse en un ambiente socialmente apropiado”.
Añade que “es posible que haya asistido a las mejores escuelas y universidades de Inglaterra”.
Y dice: ‘Con el tiempo, la familia espera que su hijo sea aceptado en una de las mejores escuelas como Eton, St Paul’s, Westminster o Harrow.
‘Debería estar expuesto a una amplia gama de experiencias británicas para ayudarle a perfeccionar sus hábitos, actitudes, gustos y preferencias deportivas.
“No hay ninguna razón por la que un niño no pueda visitar Lord’s, Wimbledon y Twickenham, por ejemplo, y aprender conocimientos apropiados para su edad sobre cricket, tenis, rugby y otros deportes como la equitación (incluido el polo) y el remo”.
La declaración dice que el tutor también debería “exponerlo a la música clásica de compositores occidentales”.
El señor Caller dijo ayer: ‘Fui a ver (a la familia) y les pedí que me explicaran sus razones y tiene mucho sentido.
Provienen de una zona del mundo donde el estilo de comportamiento general es muy diferente al del Reino Unido.
“Están tratando de criar a sus hijos para que sean completamente biculturales; no ven ninguna diferencia con respecto a un niño criado en el Reino Unido en las sutilezas del comportamiento, el contacto visual, el comportamiento físico, los intereses, la conciencia, etc.”
El señor Caller entrevistará a los candidatos la próxima semana con vistas a seleccionar al candidato seleccionado a partir de mediados de noviembre.
Aunque ahora entre los solicitantes hay personas de muchas nacionalidades, es probable que los candidatos británicos obtengan la ventaja.
El rol de tiempo completo comienza cuando el niño tiene un año, pero dura varios años para que el entrenador pueda moldear sus primeros años de desarrollo.
