Tiene un doctorado en estudios de la mujer, es profesora de justicia social y supuestamente tiene inclinación por las políticas de identidad.
La profesora académica de izquierda Becky Francis no ha ocultado que la búsqueda de la justicia social es fundamental para su estrategia para mejorar los estándares.
Pero los críticos dicen que esta cobertura ha llevado a “tontizar” el Plan de Estudios Nacional para Todos en los planes revelados hoy.
La profesora Frances creció en un pueblo en las afueras de Bath, era hija de un magnate del reciclaje y se educó en Oxford.
Después de obtener una licenciatura en Artes en la Universidad de Gales en 1992 y su doctorado en la Universidad del Norte de Londres, enseñó e investigó en varias universidades de Londres antes de unirse al University College London (UCL) como académica.
Según un perfil en el sitio web de la UCL, la profesora Francis es conocida por su trabajo sobre “identidades sociales (género, “raza” y clase social) en contextos académicos… y teoría de género”.
Anteriormente fue directora del Instituto de Educación de la UCL, considerada una de las facultades más liberales de la universidad, donde fundó el Centro de Sociología de la Educación y la Equidad, un centro de investigación dedicado al desarrollo de la “equidad y la justicia social” en las escuelas.
Sus artículos académicos incluyen ‘Juegos de poder: construcciones de género, poder y trabajo de adultos por parte de niños de escuela primaria’, ‘Comprender los logros raciales de las minorías: raza, género, clase y “éxito”‘ y ‘Re/Teorizar el género: ¿masculinidad femenina y feminidad masculina en el aula?’.
La profesora académica de izquierda Becky Francis no ha ocultado que la búsqueda de la justicia social es fundamental para su estrategia para mejorar los estándares.
En una entrevista reciente con The Times, el profesor Francis, miembro desde hace mucho tiempo del Partido Laborista, rechazó la idea de obligar a los niños que no pasan los exámenes de matemáticas e inglés a reescribir: “No creo que eso sea productivo para nadie”.
Cuando se le preguntó si era posible mejorar los estándares para todos sin “simplificar” las lecciones, dijo: “Hay equilibrios delicados, pero podemos mejorar la oferta actual sin bajar los estándares para los estudiantes de alto rendimiento o de los actuales”.
Fue elegida miembro de la Academia Británica y de la Academia de Ciencias Sociales en 2021 y recibió un CBE por sus servicios en la Lista de Honores de Año Nuevo de 2023.
En julio del año pasado, el gobierno de Sir Keir Starmer la invitó a ayudar a desarrollar el plan de estudios nacional.
Uno de sus principales mantras a lo largo de su revisión curricular es la “justicia social”, un término que a menudo privilegia a ciertas personas en lugar de garantizar una verdadera igualdad.
El profesor Francis sostiene que la brecha de rendimiento entre niños y niñas (y que las niñas obtienen resultados significativamente mejores) se ha exagerado durante casi tres décadas.
En una entrevista con The Guardian en 2015, descartó la cuestión como “relativamente menor” y como un “pánico moral”: “La brecha más obvia en el sistema inglés es la clase social”.
Además de centrarse en el género y la equidad, la profesora Francis también habló sobre la introducción de la inteligencia artificial en las aulas.
“Creo que estamos en la cúspide de un mundo en el que las evaluaciones realmente ayudarán y apoyarán a los docentes”, afirma, y añade que la infraestructura aún no está lista.
Su nombramiento provocó controversia entre los comentaristas, quienes dijeron que su enfoque en la “justicia social” corría el riesgo de decepcionar a quienes necesitaban ayuda a expensas de los grupos de moda.
Sin embargo, el Partido Laborista insiste en que la revisión del profesor Francis trata de “modernizar” el plan de estudios para un mundo que cambia rápidamente.
