Miércoles 24 de septiembre de 2025 – 19:06 Wib
Vigilancia – Es necesario mejorar la calidad de la educación porque el mundo está cambiando rápidamente. Las habilidades duras y las habilidades blandas deberían ser una regla para la próxima generación del país porque los estudiantes con habilidades blandas pueden transformarse en cosas diferentes. El Ministro de Educación Primaria y Secundaria (Mendicdasmen), Abdul Muthi, insiste en que puede producir generaciones de calidad para aumentar la calidad de la educación.
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“No todas las cosas se estudian en las escuelas. Los estudiantes pueden ver el mundo cambiante con la capacidad de las habilidades blandas, sobrevivir en el mundo cambiante y aprender cosas nuevas en las escuelas”, Java West Java de Abdul Muthi Muthi puede proporcionar capacitación en actividades de aprendizaje en profundidad en actividades de aprendizaje en profundidad y personal de educación vosal en las clases de 2025 y el personal de educación Voseal (9/2).
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La Dirección General de Educación Vocacional, Educación Especial y Educación de Servicios Especiales (PKPLK), Ministerio de Educación Primaria y Secundaria (CamendicDasmen) continúa fortaleciendo la capacidad de los maestros profesionales para ser más relevantes para las necesidades del mundo empresarial y el mundo industrial (DUD).
Fortalecimiento Capacidad Gurú Ocupación
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El ministro Muthi enfatizó que los SMK futuros deberían fortalecer las habilidades blandas, una de las cuales está en una práctica profunda. Un enfoque profundo es la práctica práctica de participar cuando los estudiantes aprenden y participan en la búsqueda o creación de conocimientos.
El maestro es parte del practicante como practicante. El procedimiento utilizado por el procedimiento es que el maestro se convierte en parte del proceso de aprendizaje actual. La escuela vocacional es un departamento educativo, no solo para preparar recursos humanos calificados, sino que pueden crear nuevos empleos con las habilidades que aprendieron en SMK.
“Si desea mejorar la civilización de un país, mejorar la educación. Si desea mejorar la educación, resolver lo que está en el aula. La práctica profunda fortalecerá las habilidades blandas, cómo aprenden a lo largo de la vida y creativamente”, explicó Muthi.
El director general de educación vocacional de PKPLK, Tatang Muttakin, dijo que el objetivo principal del programa es coordinar las capacidades de los maestros con las necesidades industriales. Además, el programa tiene como objetivo fortalecer las habilidades profesionales, la tecnología profesional y los maestros, el liderazgo y el emprendimiento.
Se espera que la mejora de las capacidades de los maestros (asking y rskilling) esté cerca de los graduados profesionales con lo que se necesita, asegurando así que los graduados de SMK serán absorbidos rápidamente por Dudi. Por lo tanto, los profesionales deben ser abiertos y aprendidos. A través de esta iniciativa, la calidad del aprendizaje mejorará y se espera que se establezca la educación del mundo de la educación y el mundo laboral.
“Educación vocacional en la preparación de los recursos humanos listos para el trabajo y la habilidad. Si el maestro es fuerte en la eficiencia, la calidad del aprendizaje en el aula está aumentando y el resultado está bien listo para enfrentar los desafíos del mundo laboral”, dijo Tatang.
Todos los involucrados en la implementación de la sensación del programa, uno de los cuales es el maestro de Karawang Muhammad Fauji. Fauji dijo que los profesionales deben aumentar el conocimiento de acuerdo con su desarrollo de tiempo. Con esta capacitación, Faji puede aplicar el conocimiento adquirido en su proceso de aprendizaje escolar.
“Necesitamos este tipo de capacitación para actualizar el conocimiento si se limita a la escuela. Con este último conocimiento podemos preparar a los graduados de SMK con graduados de SMK realmente calificados de acuerdo con las capacidades y las habilidades blandas que tomamos”.
En esta serie, el Ministro de Educación y Centro tiene la oportunidad de revisar las instalaciones de práctica utilizadas para la capacitación de cultivo y reexamiones, seguido de la inauguración de los métodos de la planta de energía solar.
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El director general de educación vocacional de PKPLK, Tatang Muttakin, dijo que el objetivo principal del programa es coordinar las capacidades de los maestros con las necesidades industriales. Además, el programa tiene como objetivo fortalecer las habilidades profesionales, la tecnología profesional y los maestros, el liderazgo y el emprendimiento.
