Según el análisis, un promedio de cuatro niños de 6 aulas de primaria no reciben beneficios laborales cada año.
Según un estudio del grupo de expertos Centro para la Justicia Social (CSJ), esta cifra ha aumentado desde un promedio de tres en los últimos cinco años, lo que pone de relieve la “crisis de los ninis” de Gran Bretaña.
Los ninis son jóvenes que no estudian, ni trabajan ni reciben formación.
La CSJ concluyó que un sistema que favorece la educación universitaria deja atrás a demasiados niños y no prepara a los jóvenes para el mundo laboral.
100.000 jóvenes de 21 años están ahora sin trabajo gracias al Crédito Universal. Proporciona beneficios laborales a unos cuatro niños en 6 aulas cada año.
Los que se quedan atrás en la escuela primaria podrían terminar en una “cinta transportadora” sin trabajo, advirtió un grupo de expertos.
En el año académico 2024/25, uno de cada cinco alumnos de Year 6 de 10 y 11 años no alcanzó el nivel esperado de lectura.
Una joven, una de los muchos ninis de Gran Bretaña, mira por la ventana de una oficina de empleo.
CSJ estima que alrededor de 40.000 de estos niños pasarán al menos 12 meses continuamente estudiando para ninis en su vida adulta temprana.
En el momento de sus exámenes GCSE, se encontró que el 96 por ciento de los alumnos con mejor rendimiento en la escuela primaria habían aprobado inglés y matemáticas, en comparación con el 20 por ciento de los alumnos con bajo rendimiento, lo que pone de relieve la necesidad de intervenciones más tempranas para reducir el flujo de ninis. Por ejemplo, esto podría incluir ofrecer una ruta diferente a las personas que están mejor preparadas para iniciar negocios o hacer algo técnico en lugar de académico.
Según cifras del Departamento de Educación, en 2024/25, el 73 por ciento de los estudiantes de Year 11 aprobarán su GCSE de inglés y matemáticas, frente a solo el 52 por ciento en 2010/11, a medida que los niños de Inglaterra ascienden en la clasificación internacional.
Sin embargo, el estudio de la CSJ lo criticó como una filosofía de “uni o fracaso”, mostrando que después de completar la educación entre los 16 y 18 años, el 38 por ciento de los jóvenes van a la universidad. Pero sólo el 7 por ciento continúa el aprendizaje.
Destacando la crisis que enfrentan los jóvenes del Reino Unido, un estudio reciente realizado por el ex secretario de salud Alan Milburn encontró que el 13 por ciento de los jóvenes del Reino Unido entre 16 y 24 años son ninis.
En Alemania es del 8 por ciento y en los Países Bajos de menos del 4 por ciento.
Dan Lilly, de CSJ, dijo: ‘Es hora de bloquear la cinta transportadora que envía a los jóvenes directamente de la escuela a los beneficios laborales. Ningún niño debería tener que sufrir una vida al margen.
“Eso significa poner fin a la obsesión por la universidad, ampliar la educación técnica como vemos en los Países Bajos y revitalizar los incentivos en todo el sistema educativo para impulsar los resultados laborales de los que abandonan la escuela”.
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¿Las escuelas no están logrando preparar a los niños para trabajos reales en la Gran Bretaña de hoy?
