Sábado, 2 de mayo de 2026 – 14:09 WIB
Jacarta – El presidente del Consejo de Liderazgo Regional (DPD) del Partido Democrático de Lucha de Indonesia (PDIP) en Kalimantan del Sur, SM Sairipuddin, instó al presidente Prabowo Subianto a centrarse en mejorar la calidad de la educación en zonas como Kalimantan, Sulawesi, Maluku, Nusa Tenggara y Papúa.
Según Sairipuddin, la brecha en la calidad de la educación entre la isla de Java y las comunidades regionales, especialmente en el este de Indonesia, es muy amplia. Tanto en el apoyo a las instalaciones educativas como en la calidad del personal docente.
“No toleramos, tenemos que admitir que la brecha en la calidad de la educación es muy evidente ante nuestros ojos. Por lo tanto, instamos al gobierno a centrarse en los esfuerzos para mejorar la calidad de la educación”, dijo en una declaración escrita el sábado 2 de mayo de 2026.
Prabowo pretende renovar 288.000 escuelas para 2028
Una persona conocida como Bong Dhin dijo que la educación en las regiones debe centrarse en varios aspectos básicos que están interrelacionados, como que la accesibilidad de la educación debe permitir que toda la comunidad acceda a los servicios educativos sin barreras de factores económicos, geográficos y sociales.
“La atención debe centrarse en fortalecer la educación, mejorar la infraestructura y aumentar el bienestar de los docentes. Su objetivo es aumentar la calidad de los servicios educativos de manera equitativa, reducir las disparidades entre regiones y producir así recursos humanos superiores y competitivos”, afirmó.
BGN dice que el programa MBG es un nuevo motor económico: 249 billones de IDR para compras en las regiones
Según datos del Centro de Garantía de Calidad de la Educación (BPMP) de la provincia de Kalimantan del Sur, actualmente 5.680 docentes no están certificados de un total de 14.144 miembros del personal educativo, dijo Bang Dhin.
En términos de calidad de la educación, la mayoría de las escuelas todavía tienen la acreditación B: 175 escuelas, 117 escuelas tienen la acreditación A y 69 escuelas todavía tienen la acreditación C.
Aparte de eso, los problemas de infraestructura también son un foco importante. Se registró que 1.399 aulas sufrieron daños, de las cuales 917 sufrieron daños leves, 319 sufrieron daños moderados y 163 sufrieron daños graves.
“Los datos son para Kalimantan del Sur, tal vez las condiciones sean más o menos o menos en otros este de Indonesia. Esperamos que el gobierno pueda ayudar inmediatamente a mejorar la calidad del personal educativo a un mejor nivel. Porque la certificación de los maestros también está relacionada con el bienestar de estos héroes anónimos”, dijo.
Página siguiente
Hizo hincapié en que el compromiso del Estado con la educación estaba de hecho garantizado constitucionalmente por la Constitución de 1945, particularmente a través del artículo 31, párrafo (4), que exige una asignación de al menos el 20 por ciento del presupuesto de la APBN/APBD para la educación.
